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五年作文赏析之水上精灵

pk10  游记我们看过不少也写过不少那么现在让你们来写一篇引人入胜的游记大家会怎么写呢?是按照以往的惯例采用移步换景的方式还是按照观光的顺序,其实还有一种写景方法深临其境今天分享的这篇作文就是这样的,作者描写了她去珠海横琴海洋王国参观的事情这篇文章充满了童趣一定会让你们喜欢的。

水上精灵

  水上精灵

  漳州市实验小学五年(11)班 李思畅

  今年暑假,我去了珠海横琴海洋王国,尽情享受海洋王国的奇趣。其中,我最爱的是“水上精灵”海豚的表演。

  进入表演场,场内已经一片沸腾。我暗暗吃惊,明明提前半个小时到的啊,为什么已经人山人海了?哎,先找到座位再说!我找了个座位坐下,开始等待……

  “哗啦!”突然间,水中快速闪过几条流线型的黑影,然后破浪而出!啊,那是海豚!全场一片惊呼。随后,主持人挥着手,跑着向这儿喊道:“大家好!大家好!欢迎来到海豚剧场!大家喜欢海豚吗?”

  “喜欢——”

  “下面有请海豚训练师。”话音刚落,一排人就挥手走到水池边。

  “下面就向大家展现一下著名的‘海豚跳跃’。”

  “哗啦。”

  又是一声,训练师一挥手,四五条海豚猛地向上一冲,那华丽的身躯反射出雪白的光,乌黑的眼睛,欢快地摆动着的尾和鳍,把我头脑里的一切烦恼一扫而光。当海豚一头扎下去时,我还津津有味地回忆着刚才的情境。

  “下面请欣赏海豚进行水上行走!”主持人说,随着一位位训练师手一转,一挥,所有海豚都在水面上直起身来,尾巴极其有力地摆动着,在水面中段快速移动。大家忍不住拍手叫好。过了好一会儿,海豚才欢叫一阵,来了个空翻,跳了下去。

  主持人见海豚下水了,立刻高喊:“海豚互动时间到,大家举起双手让我们找到你——”

  “哇——”大家举手高喊,只是我不够高,没被选中。四位幸运观众走到台上,其中一位刚到水边,不料扑通地滑到了水里。危急时刻,一位训练师赶紧指挥一条海豚游了过去,那位“落水人”立刻抓住海豚的背鳍,海豚将他救上了岸。

  海豚还有许多令人惊叹的技能,你们有机会一定要去看一看。

  点评:思畅同学这篇习作很有情境感,读着文章我们仿佛就置身于海豚表演现场。这得益于她细致观察有点有面地介绍。文中描绘海豚的动作准确生动,现场音效的再现更是很好地烘托了气氛。

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