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走近《夜莺的歌声》感受文章背后的深刻含义

  人教语文四年级中最重要的一篇课文是《夜莺的歌声》很多同学对于文章中提及的夜莺有点儿模糊,甚至不太理解课文为什么要取这样的名字所以小编就整理了一份材料帮助大家走近课文理解课文,理解课文创作的背景等等。那么我们从哪里开始呢?当然要从课文中的语句入手来钻研啦!
夜莺的歌声

  1.学生:老师,战斗刚刚结束,人们应该感到恐惧,可为什么男孩却“用快活的蓝眼睛”望着军官?

  老师:“快活”说明小夜莺在面对敌人时,努力将自己伪装成一个天真、活泼的小孩子,以打消军官的怀疑,由此可见小夜莺的勇敢和机智。

  2.学生:“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢!夜莺倒是只有我一个“大家都喊:野兽来了——就都跑了”这两句话有什么含义?

  老师:这里的“麻雀”“乌鸦”“猫头鹰”“野兽”指的都是敌人。小夜莺的回答表面上充满了孩子气,实际上却讽刺了敌人,我们从中可以体会到小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

  3。学生:小夜莺通过哪些行动来使敌人放松警惕?

pk10  老师:小夜莺先是通过和军官的答非所问的对话来使军官认为他只是个什么都不知道的孩子,再通过镇定自若的玩耍来使敌人放松警惕,彻底信任他。

  4.学生:文章为什么以《夜莺的歌声》为题?

  老师:文章从头到尾都贯穿着“夜莺的歌声”,它是文章的线索。机智的男孩利用“夜莺的歌声”把敌人吸引到河边,用“夜莺的歌声”使敌人放松警惕,把敌人引入包围圈,又用“夜莺的歌声”为游击队员传递信息,协助游击队员消灭敌人。这歌声歌唱了男孩的机智勇敢,也歌唱了男孩的爱国主义精神。

  综述这就是这篇课文的重点所在,只要大家理解了上面列举的这几个句子的含义就能更好地理解课文的故事就能理解课文为什么要用这个为题目,让我们再一次回到课文中回到那个炮火纷飞的年代。

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